怎样的旗杆?

1、一队工程师在丈量一根旗杆的高度，他们只有一根皮尺，不好固定在旗杆上，所以皮尺总是落下来一位数学家路过，拔出旗杆，很容易就量出了数据他离开后，一位工程师对另一位说“数学家总是这样，我们要的是高度，他却给我们长度”背离了我们原来的初衷，问题即使解决了，又有什么意义呢。

2、国旗法对国旗的规定为在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降升起时，必须将国旗升至杆顶降下时，不得使国旗落地下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下根据中华人民共和国国旗法第十六。

3、设旗杆高度是L在旗杆旁边竖直插一根木棍，地面以上木棍长度是a米，在某一时刻测量出木棍投在地面上的影子长度是b米，旗杆投影长度是c米列比例式有Lc==ab 所以旗杆高度L==c*ab 米。

4、13查看隐藏相册16到操场的旗杆下跳钢管舞 14抱着一个异性说“你要对我负责” 15模仿脑白金广告，边唱边跳 17站起来笑，蹲下去哭循环十次 18随便抓个人说”我怀了你的孩子“ 19抱一位异性直到下一轮真心话结束 20展示一个自己一张曾经杀马特的发型照片 21用嘴吸住一纸牌，找同行队员用嘴从另一面。

5、国旗法对国旗的升降原则规定根据中华人民共和国国旗法第十六条，在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降升起时，必须将国旗升至杆顶降下时，不得使国旗落地下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处降下时，应当先将国旗升至杆顶。

6、根据勾股定理 8^2+6^2=10^2 只要保证绳子是直的，且绳子在地在的一端距离旗杆地面一端6米，就能保证旗杆是垂直于地面的。

7、1旗杆外一点，量这一点到旗杆底部的距离2测量一点于旗杆顶连线的与底之间的角度3 计算旗杆的高度。

8、例如，在讲授相似三角形的应用时，我这样设计了问题情境现有一颗不可攀登的旗杆，怎样才能测出它的高呢这样通过设疑引发学生探索新知识的兴趣，促使学生积极思考，使知识的接受由被动转化为主动，收到良好的教学效果三充分利用多媒体辅助教学，不断改进教育教学方法，提高学生学习兴趣多媒体课件可以。

9、可以用相似性原理找一个已知长度a的棍，和旗杆平行放置，也就是垂直地面，测量影子的长度b，前提有晴天有太阳再测量旗杆的影子c，则旗杆长度可以这样求ab=dc当然也可以三角形中求，那要用到测角仪容易有误差，我觉得还是用太阳准确。

10、1首先，将佛珠线从旗杆顶端穿过，通过旗杆顶端的孔洞，将佛珠线从上至下穿过旗杆2其次，将佛珠线从下方穿过第一颗佛珠，穿过接下来的每颗佛珠，直至达到所需长度3最后，在佛珠线通过最后一颗佛珠后，用一个结和打一个小结，以确保佛珠线不会松脱和滑动。